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衢州學院: 成為四省邊際應用型大學聯盟的領跑者
2019-07-18   108次

2018年7月18日,由衢州學院倡議的“浙閩贛皖四省邊際應用型大學聯盟”在我市成立,來自浙、閩、贛、皖的衢州學院、武夷學院、上饒師范學院、黃山學院等四所地方應用型本科院校正式簽約,成立合作聯盟,共同謀求應用型大學的發展大計。

四校聯盟國學訓練營


  跨省域邊際成立大學聯盟,當時在國內應用型大學中尚屬創新之舉,也引起了各級媒體的熱切關注。跨省域的高校聯盟,打破了省際的行政化壁壘,有利于實現大學的地域性聯合發展,更將帶動四地甚至四省教育資源的聯動,從“四校”到“四地”實現抱團合作。

  時至今日,該聯盟正好成立一周年。一年的時間里,聯盟學校如何“抱團”?這一合作模式又給高校甚至地方帶來哪些機遇和挑戰?記者一探究竟。

  交換學生、暑期游學、同辦主題活動…… 這一年,四所高校的交流很頻繁

  7月13日,衢州孔氏南宗家廟里,來自黃山學院、上饒師范學院、武夷學院以及衢州學院的24名同學齊聚一堂,在接下來的7天時間里,他們一起研讀《論語》,了解國學,品茶學棋,開啟特別的國學訓練營之旅,下個學期他們將一起參加由衢州學院主辦的第二屆論語大會。

  就在一天前,來自武夷學院、黃山學院的40名同學剛剛結束在衢州學院為期一周的暑期游學,回到自己的學校。同一個時間段,衢州學院和黃山學院的40名同學,正在武夷學院里享受特別的暑期游學活動。各有特色的教學氛圍、儒風浩蕩的文化環境,讓聯盟學校的同學們感慨萬分。

  “衢州的城市氛圍給人感覺特別好,這里的人都很有禮貌,草坪都不會被踩出道來,而且文化氣息也很濃郁,這里的‘兩子文化’很吸引我,我甚至有了到衢州工作生活的想法。” 武夷學院生物工程專業大二學生黃佳輝說道。

  在黃山學院經濟管理專業讀大二的陳群芳則對衢州學院的考研氛圍感觸良多:“這里的考研氛圍非常好,而且沒想到衢州學院的考研上線率這么高,很讓我們驚訝,非常值得我們學習。”

  短短一周的時間,讓同學們接觸了完全不同的學習和生活氛圍,而四所高校學生間的交流并不止于此。

  今年上學期,浙閩贛皖四省邊際應用型大學聯盟互派首批10名優秀交流生,這些交流生將到聯盟校的優勢專業中學習一學期,學校間互認學分。另外每位交流的學生獲得了由亞龍智能裝備集團股份有限公司提供的教育發展基金2000元。

  “這是我們對于人才交流和培養的探索和嘗試,實現優質資源共享、共同發展。除了上述的學生交流之外,聯盟高校間還將互享共用優質實習實訓基地。”衢州學院教務處教務科科長向容告訴記者,接下來聯盟間學生的各類交流還將更加密切。

  從“四校”到“四地” 創新舉措喚醒多重效應

  4月21日上午,由浙閩贛皖四省邊際應用型大學聯盟和浙江省科技廳主辦的浙閩贛皖四省邊際應用型大學數字經濟人才培養論壇在衢州舉行,同時舉行的還有首屆浙閩贛皖四省邊際應用型大學聯盟科技成果拍賣會,一大波“沉睡的實驗室成果”轉化成了“活躍的生產線成果”。

  在這次科技成果專場拍賣會上,共有10項科技成果參與競拍,吸引四省邊際十多家企業參與,總起拍價210萬元,最終成交10項,總成交價525萬元,溢價150%。

  衢州學院化學與材料工程學院馮曉亮教授持有的“四氮唑化合物綠色合成技術”項目被江西1家企業拍得,實現了四省邊際技術交易零的突破。“高校進行科技成果轉化主要依賴的路徑是一些專業平臺,但常是養在深閨人未識。”馮曉亮介紹,這是他第一次吆喝自己的科技成果,感覺這種形式更高效、透明。

  衢州學院電氣與信息工程學院副教授王海倫的“食用菌數字化智能工廠”項目為溢價率最高項目,起拍價10萬元,最終以40萬元成交,溢價率為300%。

  “數字化改造之后,可以實現農產品從生產過程到銷售過程的實時調控。提高品質,提升效率,節約成本,大大增強我們農產品的市場競爭力,拍下這項科技成果,太值了!”從幾家應標單位中競拍成功的孫建興奮地告訴記者,“這還不是單純的一錘子買賣,不僅局限在專利買賣范疇,還有科技成果轉化的整個鏈條和全過程。接下來,王教授還會在我們公司建立博士工作站。”

  此次四省高校聯盟專場是省、市科技大市場緊密聯合舉辦的首場突破省際邊界科技成果交易活動,開啟了浙、閩、贛、皖四省邊際應用型高校與企業“產學研”合作序曲,形成大學聯盟和地方產業統籌融合、良性互動的發展格局。

  聯盟抱團,優勢互補 挑戰和機遇帶來應用型大學發展新路子

  如何發揮區域優勢,協同創新及轉型改革,是四省邊際應用型大學聯盟成立以來,四所高校不斷思考的事。作為聯盟高校中的領跑者,衢州學院一直不遺余力地推進各項工作。

  舉辦四省邊際應用型大學聯盟衢州學院專場招聘會和黃山學院專場招聘會,促進學生多區域就業;召開四校聯盟實驗室大儀開放共享研討會,就“互享設備、多區域使用”進行進一步磋商;科技成果拍賣活動將“四校”科技成果與“四地”社會需求有效對接起來,促進了四校教師相互交流,也促進了“四校”與“四地”的產教融合互通;今年5月,還舉辦“大花園杯”四省邊際大學生創意設計大賽,通過政府搭臺、企業出題、學校解題、專家支招,為學校和企業搭建良好的產教融合及人才對接平臺。

  衢州、黃山、武夷山、上饒分屬浙皖閩贛四省,卻在地理位置上彼此接近。處于省域邊際的地方邊緣本科學校由于其“地方性”的出身,辦學條件相對薄弱,教育經費來源單一,轉型也面臨困境,學科理念薄弱、優勢學科競爭力弱,學科設置單一。位于省邊際地方性、應用型本科就其教育資源稟賦來說,有著先天的不足,同時受到邊遠地區經濟結構的影響,難以在短時間內突破自身發展藩籬,需依靠外部輸血和自我造血構建創新發展之路。

  四省邊際原本是劣勢,但在衢州學院校長謝志遠眼中,卻有了組建地方應用型高校聯盟的優勢。“當初在我們提出組建聯盟后,四所高校一拍即合,這樣的‘一拍即合’其實是來自我們這幾所地方性應用型大學發展需求的回應,更是呼應了教育部對新時代應用型高校發展的要求。”謝志遠告訴記者,一年下來,在一系列舉措之下的效應逐漸顯現。

  謝志遠表示,四省邊際應用型大學聯盟的成立是實現區域高等教育高質量發展的“先手棋”,是體現新發展理念的“主動仗”。

  “我們已經開好了頭,邁開了步,未來還有更長的路要走。”謝志遠說,接下來,還要將聯盟做實、做深,暢通各要素流動渠道,打造多方參與的新技術研發聯盟、新產業支持聯盟、新時代人才培養聯盟、新成果應用聯盟,高舉應用型大旗,全方位、多領域、深層次建設應用型大學聯盟共同體,共同助力區域高等教育事業發展。


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